Miljøvurdering

Miljøvurdering

CSV Sydfyn har ved hjælp fra elever og kursister foretaget en undervisningsmiljø-vurdering i januar 2006 med følgende indhold:

1. Identifikation af undervisningsmiljøet
2. Beskrivelse og vurdering af undervisningsmiljøet 
1. Det fysiske
2. Det psykisk
3. Det æstetiske
3. Handleplan med forslag til problemløsning             
4. Retningslinier for opfølgning på handleplan                 

1. Identifikation af undervisningsmiljøet.

Sikkerhedsgruppen (SI) ved CSV Sydfyn har i efteråret 2005 foretaget en undervisningsmiljø vurdering (UMV) i henhold til ”Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø” af 1. august 2001. (Bilag 1).

Der er udsendt et spørgeskema til alle undervisningshold på såvel interne som eksterne undervisningssteder. Der er således tale om et ikke uanseeligt antal undervisningssteder. For hovedparten af undervisningsstederne er CSV Sydfyn ikke direkte ansvarlig for undervisningsmiljøet, idet der er tale om, at CSV Sydfyn har lånt lokalerne.

Ved UVM´en er der anvendt et forholdsvis enkelt kortlægningsskema, der indeholder de vigtigste undervisningsmiljø problemer – jf. bilag 2.

SI har valgt at lade undersøgelsen gennemføre i form af et fællesinterview med de respektive hold. De enkelte kursist har således ikke hver især besvaret kortlægningsskemaet – men haft mulighed for at fremføre deres synspunkter for den undervisende lærer.

Sikkerhedsgruppen har sammen med repræsentanter for kursisterne nøje gennemgået de enkelte holdbesvarelser og fundet, at der generelt er stor tilfredshed med undervisningsmiljøet de enkelte steder.

2: Beskrivelse og vurdering af undervisningsmiljøet.

Der er ikke tidligere udarbejdet en undervisningsmiljø vurdering ved CSV Sydfyn.

Det fysiske:

Overordnet udtrykkes der tilfredshed med det fysiske miljø. På enkelte af undervisningsstederne bliver der givet udtryk for, at der kan være en smule støj – men ikke i et meget generende omfang.

Et enkelt sted er man ikke helt tilfreds med belysningen. Dette kan dog nemt afhjælpes med et par bordlamper.

Et sted gives der udtryk for, at bordene er for tunge at flytte rundt med.

På CSV Erhverv synes der at være problemer med støjniveuet.

Det psykiske:

Der er udbredt tilfredshed med det psykiske undervisningsmiljø. Et enkelt sted nævnes det, at mobning har været et problem. Problemet er i mellemtiden løst idet den kursist der udsatte sine medkursister for mobning er ophørt.

En enkelt har givet udtryk for, at det ville være rart med en større ligevægt mellem mandlige og kvindelige kursister – et problem vi imidlertid ikke ser os i stand til at gøre noget ved.

Det æstetiske:

På det æstetiske område er der ligeledes meget få bemærkninger. Et enkelt sted gøres der opmærksom på, at der ind imellem kan være noget rodet, da lokalet også fungerer som opmagasineringslokale.

3. Handleplan med forslag til problemløsning.

Generelt gives der udtryk for tilfredshed med de fysiske, psykiske og æstetiske forhold i forbindelse med vurderingen af undervisningsmiljøet. De problemstillinger der har været rejst, er af en sådan karakter at de umiddelbart kan løses – og dette er gjort ved at bede den undervisende lærer bringe forholdene i orden.

Dog synes der at være et problem med støjniveauet på CSV Erhverv - jf. handleplan (bilag 3)

4. Retningslinier for opfølgning af handleplan.

• Der gennemføres en UMV, når der sker gennemgribende forandringer i undervisningslokalerne – eller når et nyt lokale tages i brug.
• Jf. lovgivningen skal der laves en opfølgning senest hvert tredje år.
• SI har et fast punkt på MED-udvalgsmøderne, hvor også undervisningsmiljøproblemer kan drøftes.
• På de 4 årlige informationsmøder sørger SI-gruppen for, at der informeres vedrørende sikkerheds- og miljøvurderinger.